Будни учителя  - Павел Астапов

– У кого?

– Давай у тебя, у меня родители сегодня дома, – развернув нехитрый, скажем так, ланч, ответила Надя.

Надо сказать, что обе девушки были воспитанными и привыкли слушать взрослых, поэтому слова Павла Сергеевича глубоко засели у них в сознании. К тому же Настя хотела поступить в хороший институт, а Надя совсем не горела желанием разносить письма. Дело в том, что ее мама очень любила время от времени повторять слова: «Не сдашь ЕГЭ, пойдешь почту развозить!» Надя была девушкой современной и отлично понимала, что карьеру на подобном поприще вряд ли построишь. Надо написать письмо – зайди в вайбер или вк, на крайний случай напиши электронное письмо. А бумажные письма, кому они сейчас нужны? Нет, лучше она готовиться будет. Плюс дополнительные занятия помогут ей утереть нос Верке, а то она совсем обнаглела, даже ЕГЭ не испугалась.

Школьный день прошел незаметно, а с учетом, что после русского оставались только биология и физкультура, можно сказать, и вовсе пролетел. Подруги договорились встретиться в пять: надо было же еще уроки на вторник сделать. А Настя привыкла ко всему готовиться основательно. Поэтому, пообедав и буквально одним глазом посмотрев серию любимого сериала, она тут же принялась старательно заниматься.

– Так, первый русский, – заглянув в дневник, пробормотала школьница. – И почему на экзамене тоже просто не требуют списать и расставить знаки? – вздохнула девочка. – Упражнение совсем крохотное какое-то? И на кого оно рассчитано? «Дети, сидящие в саду, обсуждали рассказ», – вслух прочитала она первое предложение. – И чего они расселись, лето же на дворе?! Да еще и рассказ зачем-то обсуждают? Кто это написал? С.К. – Настя опустила глаза в нижний угол. – А этот С.К., похоже, давно детей не видел, раз они у него летом рассказы обсуждают. А может, это просто какие-то особые дети? – предположил внутренний голос. – Ага, наверное, в свое время «Лунтика» пересмотрели, вот они и пошли рассказы читать, – автоматически выделив причастный оборот, хихикнула Настя. – И кто с этим не справится? – но тут же, вспомнив свой новый 10-й класс, поняла, что многие.

Литературу делать было не нужно, краткое содержание повести Гоголя тут же опустилось в сумку ожидать своего звездного часа на перемене перед уроком. Биология? Ну это же биология! Пяти минут в начале урока вполне хватит, чтобы повторить параграф. Геометрия? Разбирайся – не разбирайся, все равно ничего не поймешь одна, надо будет перед первым уроком с другими отличниками посоветоваться. Поэтому тетрадь с ромбами и параллелограммами оказалась рядом с такой же непонятной алгеброй. Химию пришлось все-таки выучить, а вот физику… Одного взгляда на учебник Насте хватило, чтобы понять, что в этой битве ей не победить. Запихнув ненавистную книгу поглубже в сумку, она с гордостью поняла, что подготовка к завтрашнему учебному дню в общем-то закончена.

Через несколько минут, как и обещала по телефону, пришла Надя, которая разобралась с уроками еще быстрее: по химии ее спрашивали на прошлом уроке, поэтому учить очередной параграф не было абсолютно никакого смысла.

И хотя начать заниматься подруги планировали ровно в пять, у компьютера они оказались около шести: нужно же было обсудить последние события школьного дня, а за двадцатиминутную дорогу к дому и очень быстрый пятнадцатиминутный разговор по телефону это, само собой, успеть было невозможно.

– Ну вот А4, – указала на монитор Надя, уютно расположившись в кресле, она решила, что более ранние задания выполнять нет совсем уж никакого смысла, что они, с А2 не справятся? – Мне уже непонятно. Сразу же вопрос возникает.

– И у меня, – поддержала уже почти что коллегу по научному эксперименту Настя, – тебя беспорядок никогда не раздражает?

– В смысле? – недоуменно еще раз прочитала задание Надя, силясь понять, о чем это подруга.

– Я вообще физически сосредоточиться не могу, когда в комнате что-то разбросано, – всплеснула руками Настя.

– И что ты предлагаешь? Уборку затеять?

– Ну раз ты сама об этом заговорила, – улыбнулась девочка. – Меня мама как раз просила на столе разобраться, сама понимаешь, как в таком беспорядке заниматься!

– Наверно, – пожала плечами Надя, которая совсем не горела желанием помогать подруге в ее маленькой уборке, к слову сказать, растянувшейся почти на двадцать минут. Дома Надю саму ждал ничуть не более убранный стол, который давно уже молил о хотя бы минимальной уборке.

Разобравшись с вещами, отвлекавшими внимание от ЕГЭ, и не разобравшись с заданием А4, девушки вспомнили, что сладкое очень полезно для мозга, а потому, само собой, переместились на кухню в поисках шоколадки, которой как назло нигде не было.

– Придется без допинга обойтись, – вздохнула Настя, с досадой захлопнув дверцу серванта.

– Ты что? – Надя посмотрела на приятельницу минимум как на предателя Родины. – Мы пока даже А4 не сделали, а как мы А8 без шоколада выполним? А про А9 я вообще молчу.

– Тут ты права, – не стала спорить Настя. – Про часть В лучше и не говорить.

Поход в магазин прошел без приключений. Едва ли можно назвать им совершенно крохотную прогулку по парку с Ариной, которая тоже, по счастливой случайности, шла за конфетами. Правда, в другую часть города, но разве лишние тридцать минут на свежем воздухе повредят?

– К тому же прогулки улучшают работу мозга, – успокоила Надя подругу, которая была не особо счастлива «крошечному», по словам Нади, крюку через парк.

Всё, что не делается, то к лучшему – давно известная мудрость. Мало того, что шоколада было закуплено минимум на 4 экзаменационных варианта, а мозг был полностью проветрен. Так почти у самого дома десятиклассницы встретили Женю и Юлю из 9-а. Оказалось, что и им нужно к экзаменам готовиться, не к ЕГЭ, конечно, но все же.

– А пойдемте с нами, – предложила Надя, кивнув в сторону подъезда.

– У них в ОГЭ задания совсем другие, – сухо заметила Настя, которой такая подготовка начинала нравиться все меньше.

– Ты чем на уроках занимаешься? – покачала головой ее подруга. – Павел Сергеевич ведь русским языком объяснял, что всё, о чем мы говорили в 9 классе, понадобится нам и на ЕГЭ.

– Но, – попыталась возразить Настя, неуверенная, что слова учителя были применимы к конкретно этой ситуации. Договорить ей помешала Арина, заявившая, что у неё тоже ОГЭ через год, а с русским совсем беда, поэтому сам бог велел и ей идти учиться вместе со всеми.

Вопреки опасениям Насти, готовиться к экзаменам впятером оказалось не так уж и плохо. Особенно по сравнению с тем, что началось, когда в число рвущихся к знаниям влились еще Света и Катя, не нашедшие Юлю дома. Разместиться всемером у одного достаточно скромного монитора – не проблема, естественно, если и в размещении нет особой нужды. Как абсолютно справедливо заметила Арина, очень сложно заниматься, когда рядом тает почти килограмм конфет, сказано – сделано. Нет конфет – нет проблем.

– Я всегда под музыку учусь, – заявила Света, задание А4 и ей показалось каким-то слишком мудреным.